STEAM жоба

Курс туралы Бұл жобада оқушылар өсімдіктерді топырақсыз жасанды ортада өсіру әдісімен, яғни гидропоникамен танысады. Гидропоникалық жүйені өздігінен жасап, өсімдік өседі. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 2.1 Өсімдіктер 3.2.1.1 фотосинтез процесінде өсімдіктердің оттегін бөлуін түсіндіру 3.2.1.2 өсімдіктердің қоршаған ортаның әртүрлі жағдайларына бейімделу тәсілдерін түсіндіру (жылу, жарық және ылғал)

Осы жобада оқушылар биомедициналық инженерлердің қозғалу мүмкіндігі шектеулі жандарға протез сияқты көмекші құрылғыларды қалай жасайтындығы туралы үйренеді. Ол үшін оларға адам анатомиясы мен физиологиясынан теориялық білім қажет.

Біздің планетамыз-Жер және Біз осында тұрамыз. Бұл біздің үйіміз.Бұл жобада оқушылар Жердің не екенін, оның құрылымы қандай екенін біледі. Осының негізінде, оқушылар қағаздан Жердің макеті – Глобусты жасайды. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 4.1/4.2 Жер / Ғарыш 3.4.1.1 жер сфераларын түсіндіру және графикалық түрде бейнелеу

Бұл жобада оқушылар судың қасиеттерін зерттейді. Олар адамзаттың жаһандық проблемаларының бірі – судың ластануын зерттейді. Бұл мәселені шешу үшін оқушылар қиыршық тасты және белсендірілген көмірді қолдана отырып, қарапайым сүзгі қондырғысын жасайды. Осылайша, олар ластанған суды өз қондырғысында тазартады. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 3.3 Су 3.3.3.4 суды тазартудың әртүрлі тәсілдерін ұсыну; 3.3.3.5 суды тазартуға арналған сүзгінің өзіндік моделін ұсыну

Бұл жобада оқушылар дыбыс көлемінің дыбыс көзі мен дыбыс қабылдағыштың арасындағы қашықтыққа тәуелділігін зерттейді. Осының негізінде оқушылар жүректің дыбысын тыңдайтын стетоскопты жасайды, ол арқылы олар жүрек соғысын тыңдап зерттейді. Сондай-ақ пластикалық стақандардан рация жасайды. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 5.3-Дыбыс 3.5.3.1 дыбыстың дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтықтан тәуелділігін түсіндіру

Бұл жобада оқушылар электр энергиясының көздерімен танысады. Қазақстан Республикасынның ірі суэлектр станцияларымен танысады. Сонымен қатар, қажетті материалдарды қолдана отырып, СЭС макетін өздігінен жасап шығарады және оның жұмыс істеу принципімен зерттейді. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 5.5-электр тоғы 3.5.5.1 электр энергиясының көздерін анықтау;3.5.5.2 қарапайым электр тізбегін жинау3.5.5.3 қарапайым электр тізбектерін олардың элементтерін көрсете отырып, схемалар түрінде ұсыну

Бұл жобада оқушылар қоректік тізбегінің құрылымын зерттеп, түсіндіреді. Сонымен қатар, алынған білім негізінде белгілі бір тіршілік ету ортасында қоректік тізбегінің бірнеше моделі жасалады. Матрешка ойыншығының жүйесін пайдалана отырып өздігінен қоректік тізбек жасайды. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 2.2 Жануарлар 4.2.2.1 өз жеріндегі жануарларды жіктеу 4.2.2.2 4.2.1.2 тіршілік циклын сипаттау 4.2.2.3 шөп қоректі және жыртқыш жануарларды ажырату4.2.2.4 симбиотикалық қатынастарға мысалдар келтіру4.2.2.5 қоректік тізбек құрылымын түсіндіру4.2.2.6 белгілі бір тіршілік ету ортасында қоректік тізбектерінің модельдерін құру

Бұл жобада оқушылар ауаның кеңістіктік қасиеттері мен жылу өткізгіштігін зерттейді. Осылайша, ауа өткізгіштігі туралы алынған білім мен зерттеулерге сүйене отырып, шамның есебінен жұмыс істейтін әткеншек жасайды. Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 3.2 Ауа 2.3.2.2 ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі); біздің планетамыз үшін ауаның мәнін түсіндіру2.3.2.3 ауаның кеңістіктік қасиеттері мен жылу өткізгіштігін зерттеу