7химиялаб

Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Введение в химию. Чистые вещества и смеси Способы разделения смеси. Лабораторный опыт № 2 «Очистка загрязненной поваренной соли» 7.4.1.5 знать виды смесей и способы их разделения; 7.4.1.6 уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Введение в химию. Чистые вещества и смеси Элемент, смесь и соединение. Лабораторный опыт № 1 «Сравнение смесей веществ и их соединений» 7.4.1.1 понимать элемент (простое вещество) как совокупность одинаковых атомов; 7.4.1.2 знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул; 7.4.1.3 различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение; 7.4.1.4 использовать знания о физических свойствах элементов, и соединений для распознавания незнакомых веществ в составе смеси

В этой лабораторной работе вы узнаете про процесс охлаждения и то как строить график этого процесса на примере воды Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Изменения состояния веществ Процесс охлаждения. Лабораторный опыт № 4 «Изучение процесса охлаждения» 7.1.1.5 изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

В этой лабораторной работе вы узнаете про процесс нейтрализации Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Химические реакции Природные кислоты и щелочи. Индикаторы.Лабораторный опыт № 8 «Реакция нейтрализации хлороводородной кислоты» 7.3.4.4 понять нейтрализацию кислот на примере применения антацидных средств

В этой лабораторной работе вы изготовите индикатор для измерения pH самостоятельно и примените его Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Химические реакции Природные кислоты и щелочи. Индикаторы.Лабораторный опыт № 7 «Изучение кислотности и щелочности среды растворов». 7.3.4.1 знать, что свойства «кислотность» и «мылкость» могут быть признаками некоторых природных кислот и щелочей;7.3.4.2 знать химические индикаторы–метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин и изменение их окраски в различных средах;7.3.4.3 уметь определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора, на основе рН шкалы;

В этой лабораторной работе вы узнаете про процесс горения Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Воздух. Реакция горения Воздух. Состав воздуха.Лабораторный опыт № 6 «Горение свечи» 7.3.1.1 знать состав воздуха;7.3.1.2 знать, что при горении веществ расходуется кислород, входящий в состав воздуха;7.3.1.3 понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения

В этой лабораторной работе вы узнаете как идет процесс кипячения воды и как строить график этого процесса Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Изменения состояния веществ Процесс нагревания. Лабораторный опыт № 5 «Изучение процесса кипения воды» 7.1.1.6 изучить процесс кипения воды, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

В этой лабораторной работе вы научитесь определять признаки химических реакций Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Изменения состояния веществ Физические и химические явления.Лабораторный опыт № 3 «Изучение признаков химических явлений» 7.1.1.3 различать физические и химические явления