Давайте покрасим растения

Цель проекта 

1. Проведение экспериментальной работы на цветную капусту: исследование изменения окраски растения.

Руководство воспитателю

— В практической части проекта дети работают в группах из 3-4 детей.

— Дети должны быть ознакомлены с темами покрывающую цель проекта.

— Подготовьте рабочее пространство для детей.

— Перед началом практической части ознакомьте и предоставьте детям все необходимые материалы.

— Заранее подготовьте все материалы, а также в случае необходимости вырежьте трудно используемые картоны и т.д.

Техника безопасности на уроках Steam

Перед началом урока воспитателю рекомендуется ознакомиться с техникой безопасности. При необходимости (в случае использование предметов указанных в ТБ) провести краткий инструктаж учащимся.

Перейдите по ссылке Техника безопасности на уроках Steam

Как растения пьют воду?

Как и людям, растениям необходимо перемещать через себя жидкости, чтобы потреблять питательные вещества. 

Растения пьют воду посредством процесса, называемого осмосом.

Осмос — это движение жидкости в живое существо, создающее баланс этой жидкости. Например, если растению нужна вода, оно будет использовать осмос, чтобы тянуть воду через корни, пока у него не будет достаточно воды для фотосинтеза или производства пищи.

Растения поднимают воду вверх по капиллярам. Вода прилипает сама к себе и карабкается вверх и вниз по растению по трубкам, которые похожи на наши вены.

Растение будет втягивать окрашенную воду вверх, а некоторые цветные молекулы останутся в верхних частях растения, окрашивая верхушку стебля или цветка!

В этом эксперименте мы добавим пищевой краситель в воду, чтобы увидеть, как вода поднимается по стеблю и окрашивает листья.

Шаг 1.Приготовьте рабочее место и все необходимые материалы

Шаг 2. Возьмите 3 разных красителей и растворите их в воде.

Шаг 3.Затем погрузите в воду листья капусты. А также можете исспользовать белые розы, ромашку, белые хризантемы и тд. 

Шаг 4. Оставьте стаканы с растением на пол часа/час. Можно оставить на пол дня или до завтра

Заключение

Таким образом, дети исследовали возможность произрастания растений в различных условиях (в данном случае изучили изменения окраски).