Химия

Сипаттамасы: Бұл тәжірибе оқушыларға көміртектің тек көмірде ғана емес, сонымен қатар біз күнделікті жейтін тағамдарда да бар екенін анық көруге көмектеседі. Қант пен макаронды қыздыру арқылы оқушылар органикалық заттардың ыдырау процесін бақылай алады.  Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Адам ағзасындағы химиялық элементтер Ағза құрамындағы кейбір химиялық элементтерді анықтау.№ 14 зертханалық тәжірибе “Сүйек құрамындағы кальцийді анықтау”.№ 15 зертханалық тәжірибе “Азық-түлік құрамындағы көміртекті анықтау” 9.5.1.3 адам ағзасындағы кальций мен темірдің рөлін түсіндіру;9.5.1.4 тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті анықтау

Сипаттамасы:  Тәжірибенің мақсаты – судың кермектігін анықтау. Оқушылар қайнату және сүзу әдістерінің ағын судың кермектігіне, оның құрамындағы минералды заттарға қалай әсер ететінін зерттейді. Нәтижелер судың сапасын бағалауға және судың әртүрлі тазалау әдістерінің тиімділігін салыстыруға көмектеседі. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Су Судың ластану себептері. Судың кермектігі.№10 зертханалық тәжірибесі “Судың кермектігін анықтау” 8.4.2.8 судың ластануының қауіптілігі мен себептерін анықтау, суды тазарту тәсілдерін түсіндіру;8.4.2.9 судың “кермектігін” анықтау және оны жою жолдарын түсіндіру;8.4.2.10 сусыз мыс (ІІ)сульфатының көмегімен суды анықтау әдістерін білу

Сипаттамасы:  Бұл тәжірибеде оқушылар сірке қышқылының кальцийдің бай көзі болып табылатын жұмыртқа қабығына әсерін зерттеп, макроэлементтің ағзадағы рөлі туралы қорытынды жасайды. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Адам ағзасындағы химиялық элементтер Ағза құрамындағы кейбір химиялық элементтерді анықтау.№ 14 зертханалық тәжірибе “Сүйек құрамындағы кальцийді анықтау”.№ 15 зертханалық тәжірибесі”Тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті анықтау” 9.5.1.3 адам ағзасындағы кальций мен темірдің маңызын түсіндіру;9.5.1.4 тамақ өнімдерінің құрамындағы көміртекті анықтау

Сипаттамасы:  Жұмыс барысында оқушылар азот пен аммиак молекулаларының 3D модельдерін өз қолдарымен жасау, сондай-ақ виртуалды симуляцияны қолдану арқылы молекулалар құрылымы туралы білетін болады. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары 17(VII), 16 (VI), 15 (V), 14(VІ) топтарының элементтері және олардың қосылыстары Азот. № 11 зертханалық тәжірибе”Азот молекуласының моделі”Аммиак.№ 12 зертханалық тәжірибе “Аммиак молекуласының моделі” 9.2.1.15 табиғаттағы азоттың қасиеттері мен азот айналымын түсіндіру9.1.4.6 аммиактың молекулалық, электронды және құрылымдық формулаларын түсіндіру

Сипаттамасы:  Зерттеу аясында оқушылар ақуыздың денатурация үрдісін зерттеуге бағытталған тәжірибе жүргізеді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Құрамында оттегі бар және азот бар органикалық қосылыстар Аминқышқылдар. Ақуыздар.№ 17 зертханалық жұмыс: “Ақуыз денатурациясы” 9.4.3.27 ақуыздардағы α-аминқышқылдары арасындағы пептидтік байланыстың түзілуін түсіндіру;9.4.3.28 ақуыздың денатурация реакциясын зерттеу;9.4.3.29 ақуыздардың биологиялық маңызы мен қызметін түсіндіру

Бұл жобада оқушылар қарапайым құлпынайдан ДНҚ бөліп алу секілді қызықты тәжірибе жүргізу арқылы молекулалық биология әлеміне қадам басады! Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Тұқымқуалау және өзгергіштік 7.2.4.4 генетикалық материал  – хромосомалардағы дезоксирибонуклеин қышқылының (ДНҚ) рөлін түсіндіру7.2.2.1 организмдердің әртүрлі түрлеріндегі хромосомалардың санын салыстыру;

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар Қоспаны бөлу әдістері. Зертханалық жұмыс «Ластанған ас тұзын тазарту». 7.4.1.5 қоспа түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу; 7.4.1.6 қоспаларды бөлу бойынша тәжірибе жоспарлау және жүргізе алу

Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар Элемент, қоспа және қосылыс. 1-зертханалық жұмыс: “Заттар мен олардың қосылыстарын салыстыру.” 7.4.1.1 элементті (қарапайым зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну;7.4.1.2 таза зат бірдей атомдардан немесе молекулалардан тұратынын білу;7.4.1.3 ұғымдарды ажырату: элемент (қарапайым зат), қоспа және қосылыс;7.4.1.4 қоспаның құрамындағы бейтаныс заттарды тану үшін элементтердің және қосылыстардың физикалық қасиеттері туралы білімді пайдалану

Бұл зертханалық жұмыста алюминийдің сілтілермен әрекеттесуімен танысасыз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары 1 (I), 2 (II) және 13 (III) топтың элементтері және олардың қосылыстары 13 (III) топтың элементтері. Алюминий және оның қосылыстары.   Зертханалық тәжірибе No 9 «Алюминийдің қышқыл және сілті ерітіндісімен әрекеттесуі»   9.2.1.5 атом құрылысына қарай алюминийдің қасиеттерін түсіндіру және алюминий мен оның қорытпаларының қолдану аймақтарын ата; 9.2.1.6 алюминийдің, оның оксиді мен гидроксидінің амфотерлік қасиеттерін зерттеу

Бұл зертханалық жұмыста сіз салқындату процесі туралы және су мысалында осы процесті қалай жоспарлау керектігін білесіз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары Заттардың күйінің өзгеруі салқындату процесі. Зертханалық жұмысы № 4 “Салқындату процесін зерттеу” 7.1.1.5 салқындату процесін зерттеңіз, салқындату қисығын құрыңыз және оны талдаңыз, бөлшектердің кинетикалық теориясына сәйкес бақылауларыңызды түсіндіріңіз