8 класс

Описание: В этой работе ученики откроют для себя секреты своих глаз, обнаружив скрытое слепое пятно, также исследуют различные способы восприятия цвета глазами. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Координация и регуляция Структура и функции палочек и колбочек, волосковых клеток. Лабораторная  Определение слепого пятна, опыт со смешением цветов, воздушной и костной проводимости». 8.1.7.3 соотнести структуру зрительного и слухового рецепторов с их функциями

Описание: Хотите узнать, как хорошо вы слышите? В этой работе мы научимся измерять порог слышимости человека. Это значит, что мы узнаем, насколько тихие звуки мы можем услышать. Чтобы измерить порог слышимости, мы будем использовать последовательность затухающих тонов. Каждый тон тише предыдущего, поэтому мы будем постепенно уменьшать громкость, пока не перестанем слышать тона. Количество услышанных тонов для каждой частоты будет использоваться для расчета порогового уровня. Пороговый уровень – это минимальная громкость, при которой мы можем услышать тон. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Координация и регуляция Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена органа слуха. Лабораторная работа Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха)» 8.1.7.2 исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха

Информация о работе:  В этой лабораторной работе ученикам предстоит определить показатель преломления стекла с помощью опыта.  Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Световые явления Лабораторная работа №10. Определение показателя преломления стекла Определить показатель преломления стекла;Сравнить полученное значение показателя преломления с табличным значением и оценить достоверность полученного результата. 

Информация о работе:  В этой лабораторной работе ученикам предстоит проверить зависимость действия электромагнита от силы тока в обмотке электромагнита и наличия сердечника с помощью опыта.  Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Электромагнитные явления Лабораторная работа №9. Сборка электромагнита и проверка его действия Проверить на опыте зависимость действия электромагнита от силы тока в обмотке электромагнита и наличия сердечника;Сравнить магнитные поля, созданные полосовым магнитов и током в соленоиде. 

Информация о работе:  В этой лабораторной работе ученикам предстоит изучить взаимодействие магнитов с различными веществами, убедиться в существовании полюсов магнита, проверить взаимодействие одноименных и разноименных полюсов с помощью опыта. Так же на опыте изучить магнитные линии магнитных полей, созданных подковообразным магнитом и графически изобразить магнитное поле посредством силовых линий.  Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Электромагнитные явления Лабораторная работа №8. Изучение свойств постоянного магнита, получение изображений магнитный полей Изучить взаимодействие магнитов с различными веществами;На опыте убедиться в существовании полюсов магнита, проверить взаимодействие одноименных и разноименных полюсов;Изучить магнитные линии магнитных полей, созданных подковообразным магнитом;Графически изобразить магнитное поле посредством силовых линий.