Химия

Ученики проведут два эксперимента, чтобы изучить химические свойства оксида кальция. В первом опыте они наблюдают реакцию оксида кальция с водой, а во втором – с уксусной кислотой. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Элементы 1 (I), 2 (II) и 13 (III) групп и их соединения Элементы 2 (II) группы и их соединения.Лабораторный опыт№ 8 «Взаимодействие кальция с водой, раствором кислоты» 9.2.1.3 сравнивать общие свойства металлов 1 (I) и 2 (II) группы и составлять уравнения реакций;9.2.1.4 объяснять основные свойства оксидов и гидроксидов кальция, характеризовать применение

Описание: В данной лабораторной работе изучается реакция разбавленных кислот с металлами на примере взаимодействия соляной кислоты с цинком. В ходе эксперимента выделяется водород, который можно идентифицировать с помощью качественной реакции — характерного хлопка при поднесении горящей спички. Исследование демонстрирует основные закономерности химических реакций металлов с кислотами, а также свойства водорода как газа. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Химические реакции Реакции разбавленных кислот с металлами.Лабораторный опыт № 10 Качественная реакция на водород» 7.2.2.2 исследовать реакции разбавленных кислот с различными металлами осуществлять на практике качественную реакцию на водород

В ходе этой лабораторной работы ученики будут исследовать реакции разбавленных кислот с металлами. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Химические реакции Реакции разбавленных кислот с металлами.Лабораторный опыт № 9 «Взаимодействие цинка с разбавленной соляной кислотой». 7.2.2.2 исследовать реакции разбавленных кислот с различными металлами осуществлять на практике качественную реакцию на водород

Описание: В данной лабораторной работе ученики будут проводить серию опытов для изучения общих свойств азотной кислоты в сравнении с другими кислотами, такими как уксусная кислота и лимонный сок.  Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Элементы 17(VII), 16 (VI), 15 (V), 14(VІ) групп и их соединения Азотная кислота.Лабораторный опыт№ 13«Свойства азотнойкислоты общие сдругими кислотами» 9.1.4.7 знать молекулярную формулу азотной кислоты и объяснять образование химической связи между атомами;9.2.1.19 исследовать свойства азотной кислоты, общие с другими кислотами

Описание: В ходе этой лабораторной работы ученики будут исследовать свойства основных и кислотных оксидов. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь Оксиды.Лабораторный опыт №6 «Изучение свойств оксидов» 8.3.4.7 знать классификацию и свойстваоксидов и составлять уравненияреакций характеризующие иххимические свойства

Описание: Ученики проведут ряд химических экспериментов, в ходе которых будут наблюдать реакции взаимодействия различных солей с основаниями, металлами и нитратом серебра. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь Соли.Лабораторный опыт № 9 «Получение и свойства солей» 8.3.4.10 знать различные методы получения солей и составлять соответствующие уравнения реакций;8.3.4.11 знать и понимать классификацию, свойства солей и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

Описание: В ходе эксперимента ученики будут изучать свойства различных кислот (уксусной, лимонной и аскорбиновой) путем взаимодействия с индикаторами и металлами. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Основные классы неорганических соединений. Генетическая связь Кислоты.Лабораторный опыт №7 «Изучение свойств кислот» 8.3.4.8 знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства