Биология

Жұмыс туралы ақпарат Бұл жұмыста оқушылар микроскоп арқылы өсімдік сабағының көлденең кесіндісін бақылайды. Сонымен қатар тұқымның өнуіне өз бетімен тәжірибе жүргізеді. Өсімдіктің тамыр жүйесінің түзілуін бақылап, зерттейді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Заттар тасымалы Сабақ және тамыр. Сабақтың ішкі құрылысы: қабық, камбий, сүрек, өзек. Тамыр аймақтары: бөліну аймағы, өсу аймағы, сору аймағы, өткізу аймағы. Тамырдың ішкі құрылысы: флоэма, ксилема, камбий. 7.1.3.3 сабақ пен тамырдың ішкі құрылысын зерттеу. 7.1.3.4 Сабақ пен тамыр құрылысының байланысын және олардың қызметін сипаттау

Жұмыс туралы ақпарат Бұл жұмыста оқушылар фотосинтез үрдісі және оған әсер ететін әртүрлі факторлармен танысады. Фотосинтездің жүруіне қажет жарық факторының әсеріне зерттеу жүргізеді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Тірі ағзалардың қоректенуі Фотосинтезге қажетті жағдайлар 7.1.2.2 фотосинтез үрдісіне қажетті жағдайларды зерттеу

Жұмыс туралы ақпарат Бұл практикалық жұмыста оқушылар өсімдік ағзаларындағы тыныс алу үрдісін зерттейді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Тыныс алу Өсімдіктердің тыныс алуы. Тұқымдардың немесе тұқым өсінділерінің тыныс алуы. 7.1.4.3 өсімдіктердің тыныс алуын зерттеу

Жұмыс туралы ақпарат Бұл жұмыста оқушылар асқорыту барысында майлардың ыдырауына өттің әсерін зерттейді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Қоректену Өттің әсерінен майлардың эмульгациялануы 9.1.2.4 өттің әсерінен майлардың эмульгациялану процесін зерттеу

Бұл практикалық жұмыста оқушылар тағам құрамындағы көмірсу,ақуыз және майларды анықтауды үйренеді. Ұзақмерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының (МЖМБС) бөлімшелері Оқу мақсаттары Жасушалық биология. Су және органикалық заттар Органикалық заттар: азық-түлік құрамындағы ақуыздар,майлар, көмірсулар 7.4.1.3 азық-түлік құрамында көмірсулар,ақуыздар,майлар барын дәлелдеу

Осы жобада оқушылар биомедициналық инженерлердің қозғалу мүмкіндігі шектеулі жандарға протез сияқты көмекші құрылғыларды қалай жасайтындығы туралы үйренеді. Ол үшін оларға адам анатомиясы мен физиологиясынан теориялық білім қажет.

Бұл зертханалық жұмыста сіз антагонист және синергист бұлшықеттердің қалай жұмыс істейтіні туралы білесіз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары Қозғалыс. Биофизика   Бұлшықет тінінің құрылымы мен қызметі (тегіс, жолақты қаңқа, жолақты жүрек). Зертханалық жұмыс бұлшықет тіндерінің құрылымын зерттеу”. Адам денесінің бұлшық еттерінің жіктелуі.   8.1.6.5 бұлшықет тінінің түрлерін және олардың функцияларын сипаттау; 8.1.6.6 адамның бұлшықет топтарын және бұлшықет талшығының құрылымын зерттеу  

Бұл зертханалық жұмыста сіз дененің әртүрлі бөліктеріндегі тері сезімталдығының айырмашылығы туралы білесіз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары Үйлестіру және реттеу   Адам ағзасында орналасқан рецепторлар (терморецепторлар, механорецепторлар, ноцицепторлар). Зертханалық жұмыс терінің сезімталдығын зерттеу”.   8.1.7.7 терінің сезімталдығын зерттеу  

Бұл зертханалық жұмыста сіз монокот пен дикот арасындағы айырмашылық туралы білесіз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары Тірі организмдердің әртүрлілігі Зертханалық жұмыс біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктер кластарының белгілерін зерттеу. 8.1.1.3 айрықша белгілері бойынша біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктер

Бұл зертханалық жұмыста сіз өсімдік бөлімдерінің негізгі белгілерін ажыратуды үйренесіз Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Үлгілік оқу бағдарламасының кіші бөлімдері Оқу мақсаттары Тірі организмдердің әртүрлілігі Зертханалық жұмыс өсімдік бөлімдерінің ерекшеліктерін анықтау: балдырлар, бриофиттер, папоротниктер, гимноспермдер және ангиоспермдер” 8.1.1.1 балдырлар, бриофиттер, папоротниктер, гимноспермдер және ангиоспермдер мысалында өсімдіктердің ерекше белгілерін сипаттаңыз.