7биологиялаб

Описание: Этот эксперимент предлагает ученикам практический опыт изучения мира антибактериальных, антисептических и дезинфицирующих средств, проверяя их эффективность против различных микробов. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Микробиология и биотехнология Способы борьбы с патогенами. Устойчивость бактерии к антибиотикам. Лабораторная работа “Исследование применения антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств” 7.4.3.3 описывать применение антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств

Описание: В ходе лабораторной работы ученики получат практические навыки по выращиванию культуры бактерий и смогут наблюдать за их размножением. Бактерии являются одноклеточными живыми организмами, которые присутствуют практически во всех средах, включая воздух, воду и почву. Они играют важную роль в природе, участвуя в круговороте веществ и энергии. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Микробиология и биотехнология Разнообразие бактерий по форме. Распространение бактерий. Клубеньковые растения на корнях бобовых. 7.4.3.1 описывать различные формы бактерий

Описание работы В ходе лабораторной работы ученики получат знания о производстве кисломолочных продуктов. Они узнают, что бактерии играют важную роль в этом процессе, расщепляя лактозу в молоке и превращая его в кисломолочные продукты с характерным вкусом и ароматом. Ученики также смогут самостоятельно приготовить йогурт и сыр. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Микробиология и биотехнология Применение бактерий. Значение бактерий в природе и в жизни человека. Лабораторная работа Исследование производства йогурта и сыра 7.4.3.2 исследовать производство йогурта и сыра

Слои на древесине – это ценный источник информации о жизни деревьев. Они могут использоваться для изучения истории деревьев, лесов и окружающей среды. Ученики смогут изучить и закрепить знания о строении годичных колец древесины в ходе работы над пазлом из картона. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Микробиология и биотехнология Понятие индивидуального развития организмов. Этапы онтогенеза у животных и растений. Деление, рост, размножение, старение. Рост растений. Рост стебля в длину и толщину. Роль камбия. Годичные кольца. 7.2.3.1 описывать процессы роста и развития организмов; 7.2.3.2 исследовать процесс роста растений в длину и толщину

Кухонные остатки  могут стать источником для получения новых растений. Этот эксперимент направлен на исследование возможности использования остатков овощей для размножения растений и их дальнейшего выращивания. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Размножение. Рост и развитие Вегетативное размножение, его виды и биологическая роль в природе. Исполь-зование вегетативного размножения в растениеводстве. Черенкование, отводки, прививки (черенком и глазком), размножение тканями. 7.2.1.2 сравнивать способы вегетативного размножения у растений

В этой лабораторной работе вы узнаете как сравнивать поверхностное натяжение воды с этанолом Раздел долгосрочного плана Подразделы типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Клеточная биология Вода и органические вещества                                Свойства воды: поверхностное натяже-ние, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. Биологическое значение воды и ее роль в качестве растворителя, в поддержании и регулировании температуры. 7.4.1.1 описывать свойства и значение воды для живых организмов; 7.4.1.2 описывать роль микро- и макроэлементов в жизнедеятельности организмов

Лабораторная работа основана на изучении рефлексов, встречающихся в организме человека. В ходе работы ученики совместно проведут ряд экспериментов над несколькими рефлексами и проанализируют результаты. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Координация и регуляция Рефлекторная дуга: рецептор, чувствительные, вставочные, двигательные нейроны, рабочий орган. 7.1.7.5 исследовать рефлекторную дугу

Данная практическая работа поможет ученикам расширить свои знания о механизмах выделения воды у растений и их адаптации к окружающей среде. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Выделение Продукты выделения у растений: начальные и конечные продукты фотосинтеза и дыхания. 7.1.5.2 исследовать особенности выделения у растений

Описание работы В данной работе ученики будут иметь возможность увидеть поперечный срез стебля растений под микроскопом. Ученики научатся самостоятельно проводить опыты по проращиванию семян. Смогут изучать и наблюдать за формированием корневой системы растений. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Транспорт веществ Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня: флоэма, ксилема, камбий. 7.1.3.3 исследовать внутреннее строение стебля и корня. 7.1.3.4 описывать взаимосвязь строения стебля и корня с их функциями

Сведения о работе В данной работе ученики узнают о процессе фотосинтеза и факторах, влияющих на него. Проведут исследование на влияние света, главного фактора необходимого для фотосинтеза. Раздел долгосрочного плана Подразделы Типовой учебной программы (ГОСО) Цели обучения Питание живых организмов Условия, необходимые для фотосинтеза 7.1.2.2 исследовать условия, необходимые для процесса фотосинтеза