Дорожный страж – светофор
Жол сақшысы – бағдаршам
Цель проекта:
Формирование у детей первичных знаний о правилах дорожной безопасности через демонстрацию принципа работы светофора.
Формируемые навыки:
- Творчество и мелкая моторика: работа с ножницами, склеивание, сборка деталей.
- Логическое мышление: понимание роли светофора, различение значений цветов.
- Коммуникация: обсуждение в группе или с педагогом.
Ценности:
- Соблюдение правил безопасности на дороге.
- Дисциплина и ответственность.
- Взаимопомощь (групповая работа при необходимости).
Инструкция для воспитателя:
- Дети могут выполнять проект в группе, парами или индивидуально.
- Ознакомьте детей с темами, связанными с целью проекта.
- Спросите детей: «в каком цвете мы остановимся? Какого цвета мы идем? Почему это важно?»
- Подготовьте рабочую площадку для детей.
- Познакомьте и дайте детям все необходимые материалы, прежде чем приступить к практической части.
- После того, как дети построят светофор, организуйте с его помощью мини-игру по «правилам дорожного движения».
Техника безопасности в STEAM-проектах:
Перед началом занятия обязательно ознакомьте детей с правилами техники безопасности. При необходимости (если используются потенциально опасные предметы) проведите краткий инструктаж.
Перейдите по ссылке для ознакомления: Правила техники безопасности.
Практическая часть
Шаг 1: Отрежьте картонную втулку длиной 8,8–9 см.

Шаг 2: Загрузите изображение светофорных огней по ссылке: ссылка.

Шаг 3: Вырежьте загруженное изображение. Подготовьте кусок черного картона такого же размера.

Шаг 4: На черном картоне нарисуйте три круга по вертикали, вырежьте их.

Шаг 5: Обклейте втулку изображением светофорных огней.

Шаг 6: Обклейте втулку черным картоном, разместив его поверх цветных огней.

Шаг 7: Приклейте деревянную палочку внутри втулки.

Шаг 8: Поворачивайте светофорные огни

Заключение
Проект помогает детям в игровой форме понять правила дорожного движения. Выполнение творческого задания развивает мелкую моторику, стимулирует интерес к новым знаниям. Педагог создает понятную и безопасную среду, обучая детей соблюдению правил и порядку.